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    學(xué)前教育原理

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    名詞解釋：整個教學(xué)法

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    兒童拿東西時先用手掌一把抓起，然后才分化出手指的驚喜動作；先會拿勺子吃飯，然后學(xué)會使用筷子。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展規(guī)律的（ ）。

    • A、從頭部動作到下肢動作
    • B、從下肢動作到頭部動作
    • C、從大肌肉動作到小肌肉動作
    • D、從小肌肉動作到大肌肉動作

    兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是感覺和動作的分化，認(rèn)識活動主要是通過看、抓和嘴的吸吮等活動來探索周圍世界從而獲得動作經(jīng)驗。這屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的（ ）。

    • A、感知運(yùn)動階段
    • B、前運(yùn)算階段
    • C、具體運(yùn)算階段
    • D、形式運(yùn)算階段

    教學(xué)內(nèi)容要有良好的系統(tǒng)性，由易到難、由簡到繁、由已知到未知，逐步深化，不斷提高，貫徹少而精的原則，抓住每次教學(xué)的重點(diǎn)。符合學(xué)前兒童體育實施的（ ）原則。

    • A、多樣性原則
    • B、經(jīng)常性原則
    • C、科學(xué)性原則
    • D、漸進(jìn)性原則

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